较好的儿童家庭教育是杰出孩子茁壮的发祥地　　　　目前国内大多数的儿童家庭教育还是在遵循老路子，就是缺失孩子的失当不道德，教教他人人辨对与错；但需要首度样板、以身作则的家长却寥寥无几，他们更好的是逗留在口头上，光说不练，且一旦这些教育方法无法构建其教育目的时，家长之后不会拳脚相加。　　　　只不过这样的教育方式也让家长背负着双重的责任：　　　　一是在没抵抗力的孩子面前，家长必需展现说一不二的权威；　　　　二是家长必需在不道德粗鲁方面做到孩子的典范。

家长十分理解自己在孩子的未来发展道路上扮演着决定性的角色，正如句谚语所言：“那双推展发祥地的手，掌控了整个世界的未来。”　　　　然而，一个孩子童年时期的教育起码靠父母的这种口头的缺失式教育，是无法构建对孩子较好的引领和智力开发的。　　　　不要做到不合格的父母　　　　父母很多时候用自以为是的方法来说明孩子的不道德，用自指出准确的方式来对待孩子，不仅造成了家庭教育的偏差和整个教育体制的误导，更加采行了一连串错误的不道德。　　　　这样的父母即使他们作出了自我牺牲，事实上都是在无意识地压迫儿童的个性发展，所以儿童的教育中 应当做出转变的不是孩子本身，而是为人父母者。

　　　　杰出的家教不是父母手捧出的　　　　实质上，要想要作好儿童的家庭教育，父母也必需经过一定的自学和训练才讫。　　　　父母的起到主要是引领孩子的心理活动和身体的发展，父母是指导员的角色。他们指导的是孩子的生活和心灵，他们要为孩子打算自学的环境，除了教会科学知识，还必需当作孩子的观察者和引导者。

　　　　实质上，父母的精神状态比技能更为重要，父母的打算工作无法只靠自学，还必须道德方面的品质，如机警、沉稳、耐性、爱心和谦虚，其中 最重要的是，时刻考虑到孩子的感觉。　　　　传统家庭教育的弊端就正是在于过多地考虑到传授科学知识，而非孩子的个性发展。

为此建议年长的父母不应做：　　　　儿童家庭教育重点不是科学知识而是综合素质　　　　1、认同孩子　　　　了解理解孩子的正真必须，在父母和孩子之间创建相互认同的关心和交流。　　　　2、用科学家的态度研究孩子　　　　父母在日常生活中要学会怎样仔细观察自己的孩子，从而理解孩子现实的内心世界。父母不应擅于仔细观察到孩子的现实生活，看见孩子的精神状态并对仔细观察过程有一种体验和反感的热情。

要仔细观察孩子的每一种性欲、每一种展现出和每一种喜怒。从孩子身上，父母不应学会如何使自己沦为一个好的教育工作者。　　　　3、坚信并全心爱孩子　　　　生命的茁壮必需有爱的感觉和能力，孩子的自觉性和自我认识是通过爱人来获得的。

　　　　孩子正是因为爱人周围的环境才产生种种冲动和兴趣，来仔细观察和自学周围的一切。正是父母的爱人才不会给与孩子对周围的一切有一种热情和精细的仔细观察态度。孩子的情感很更容易趋向经常在他身边的成人。　　　　父母作为指导员，对孩子的信心同为最重要。

我们对不存在某种缺失的孩子无法挽回信心，应该看见一个展现出有所不同的孩子的精神状态，并坚信当有兴趣的事物更有他时，他不会构建自我的正常化　　　　4、冷静等候，不要意图干预孩子　　　　在孩子茁壮的过程中，父母不应自己的智慧替换孩子的智慧，而要引领孩子自己展开活动，还包括各种日常琐事。　　　　孩子必须独立性展开自律自由选择，让孩子凭自己的兴趣和意志力坚持下去。

当孩子借此战胜力所能及的艰难时，他就不会取得更大的幸福和成就感。　　　　对于孩子的不当展现出，父母不应毫不犹豫地去阻止。父母的责任不仅在于告诉什么时候对孩子的活动加以禁令，而且要竭力防止这种禁令不道德。

　　　　对于变革快的孩子，父母要有冷静，对他的每一个顺利要展现出出有热情。当他动作较慢时，父母要协助他构建他 最重要的心理必须，而不是替换他已完成活动。作为家庭教育的主角，不应忘记：在仔细观察的同时，冷静等候。

　　　　让孩子低飞无法急于求成　　　　儿童家庭教育关键认同孩子，引领居多，冷静等候。

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